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    知识改变命运的需要把一个“百年树人”的教育

    时间:2017-10-01 15:08/点击:

    莱阳拖拉机厂一个16岁的少年,因为玩手机他爸爸把他的手机摔了,直接从六楼跳下来了。”朋友发给我这条视频,让我一下子沉默了许久。
     
    视频上,孩子的父亲满面沧桑,一脸皱纹,黑黑的脸庞,不高的个子显得佝偻脆弱,好似接近五十岁左右的年纪。那种呼天抢地、悲痛欲绝的哭泣
     
    ,让人心的痛,直击心扉,连我的精神也彻底沦陷。
      
      那一种走投无路、生死无门的绝望,是所有做父母的都可以想象的!
      
      这一事件没有看到后续报道说家长去找学校要求付一点责任的。很明显,事情是在家里发生的,手机是亲生父亲摔的,孩子是自己跳下去的,
     
    与学校似乎毫无关联。但是,我们仔细想想,学校到底有没有些许责任呢?作为老师的我,除了心痛之外,感到有一份说不清的愧疚!可以想象,
     
    昨天还在班上上课的学生,今天忽然就没了,那是一种什么心情?我不禁会问,我们平时的教育到底给了学生什么?到底现在的教育、现在的学校
     
    在人的生存成长中给了孩子们哪些帮助?到底是知识重要还是做人重要?我会去回忆自己历年来的教学到底还有哪些是失误的。
      知识改变命运的需要把一个“百年树人”的教育
      我要说的是教育有不可推卸的责任!
      
      若干年来,我们一直把中考高考作为老师与学校的质量高下的评判标准。有谁真正的确实的把培养学生的道德人品、积极向上的刻苦精神作为
     
    教育的重点呢?我们加班加点,让学生白天连轴转,晚上还有半夜不得停息的作业,为的什么?为的是拔尖的“分数”!学生遭遇挫折,抗打击的
     
    能力,以及自我抵御外界纷扰的自制力,做人的爱心,世界观与价值观,有谁真正的重视过?成绩提升难度大,学生成绩参差不齐,哪有时间来重
     
    视这种吃力不讨好的“思想”问题呢?名次、攀比、竞赛、排序——按照这些去评定好坏,去确定教师的个人待遇,去决定评职晋升,谁有那么多
     
    精力去注意并不能给自己带来切身利益的东西?那么,今天不断发生的若干个这样的事件是不是昨天教育的失误?
      
      可是,这是一个普通的老师无法担起的责任!也不是一所学校能够担起的责任!就是一个教育局,也无法担当起如此重任!这个责任,只能是
     
    教育部担!改革开放以来的教育,天天再喊改革,年年再喊改革,越改似乎考试竞争之风越烈!既想培养出德才兼备的人才,又要花样不断翻新的
     
    改革成果;既要教育廉洁,又把教育办成了利益最大化的商家模式。教育实际上成了一部分人追名逐利的角斗场!学生被驱赶成了拼命追逐分数的
     
    无头苍蝇!虽然这一切,也不是教育部能够完全左右的。社会的影响,“,变成了一场人生命
     
    运的患得患失的急功近利的明争暗斗!最近教育部一直在发出信号,要再一次进行高考改革。把语文分数提高到180分,降低其他学科的难度。为什
     
    么?其中最主要的一个原因恐怕就是教育部也感觉到这个拼数理化的中考高考,弊病多多吧!
      
      教育部要负责任!政府要负责任!整个社会都有无法推卸的责任!
      
      追根求源,是在中国的学校、家长缺乏对孩子的“体罚”教育!“独生子女”,以及一味的追求学生的人格尊严,让所有的老师与家长失去了
     
    应有的尊严!
      
      最近,广安某教师群流出一个视频,一个十岁左右的孩子,在教室里发怒,拳脚不断施向一个高大的男教师,桌子板凳砸向教师,而老师居然
     
    束手无策,只能招呼其他同学远远躲避。只听见画外有一个老师连喊去叫“李校长”。“李校长”也好,“张校长”也好,大家还记得广州的那个
     
    校长给学生下跪的事情么?什么校长来到这样的学生面前,也不过是“形同虚设”!

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